Gedragsondersteuning

“De basis in balans”

Herken je je kind in een van de onderstaande omschrijvingen?

• Heeft je kind moeite om zich te concentreren?
• Wiebelt je kind of is stilzitten lastig?
• Heeft je kind moeite om zijn emoties onder controle te houden? 
• Ervaart je kind spanningen thuis en/of op school?
• Is je kind (faal)angstig of piekert het?
• Schrikt je kind van harde geluiden of is het gevoelig voor licht, aanraking of pijn?
• Heeft je kind vaak hoofd- en/of buikpijn?
• Is je kind snel vermoeid?
• Hoor je weleens: “Mijn hoofd zit zo vol!”
• Zit je kind niet lekker in zijn vel?

Buikpijn, hoofdpijn, boos, faalangst, verdrietig, niet naar school willen, druk in je hoofd en in je lijf… Soms zit je als kind gewoon niet lekker in je vel.

In de praktijk werk ik met kinderen die vastlopen in hun ontwikkeling en dat uiten in hun gedrag. Ze reageren bijvoorbeeld angstig op (onverwachte) nieuwe gebeurtenissen. Of ze krijgen woedeaanvallen waarvoor nauwelijks aanleiding lijkt te zijn. Weer andere kinderen zijn onrustig, druk en ongeconcentreerd. Maar allemaal hebben ze met elkaar gemeen dat ze niet lekker in hun vel zitten. 

Als ouder voel je feilloos aan of je kind zich wel of niet goed voelt. En dat ‘niet lekker in zijn vel zitten’ gaat je nauw aan je hart. In de praktijk werk ik vanuit een meervoudige aanpak van het gedragsprobleem. Gedragsproblemen kunnen namelijk verschillende oorzaken hebben. Er kan bijvoorbeeld sprake zijn van te weinig zelfvertrouwen, prikkelgevoeligheid, onvoldoende oogsamenwerking, visuele stress, de aanwezigheid van ongeremde – primaire reflexen of een andere leerstijl. Mijn ervaring is dat hooggevoelige, angstige en overbeweeglijke kinderen veel onrust in hun lijf hebben die veroorzaakt wordt door niet-geïntegreerde reflexen. 

Mijn begeleiding is erop gericht om vanuit de oorzaak de gedragsuitdaging aan te pakken en het hoofd en het lijf in balans te brengen. Dit gebeurt door je kind te leren hoe het bijvoorbeeld zijn stress kan reguleren, te helpen bij het verwerken van emoties en door het ander gedrag ‘te laten ervaren’. Op die manier krijgt je kind meer gedragsalternatieven tot zijn beschikking, gaat het weer beter functioneren en wordt ontwikkelingsgroei weer mogelijk.